Voici les unités de formation constituant la formation généraliste de l’année d’études “1SGED” ou “Terminale” des études d’éducateur/-trice:

• DPAPE (Déontologie, personnalité et attitude professionnelle de l’éducateur)
• ACTPR (Enjeux et défis de l’action professionnelle de l’éducateur)
• METES (Méthodologie du travail éducatif et social)
• EDSAB (Éducation à la santé et au bien-être)
• PASES (Pédagogie de l’animation, sociale, éducative, sportive et culturelle)
• APEPD (Approches éducatives des processus de développement)
• POCEE (Planification, organisation et coordination en équipes éducatives et sociales)

Voici les unités de formation constituant le domaine de différenciation D1 de l’année d’études 1SGED ou “Terminale” des études d’éducateur/-trice:

• PEAEC (Pédagogie des activités d’expression et de création)
• LAECA (Langages, expression et communication dans l’animation)
• PEDME (Pédagogie des médias)
• PEALS (Pédagogie des activités ludiques, sportives et psychomotrices)

Voici les unités de formation constituant le domaine de différenciation D2 de l’année d’études 1SGED ou “Terminale” des études d’éducateur/-trice:

• REDRD (Ressources et difficultés relatives au développement)
• APPAP (Approches professionnelles dans l’accompagnement psychopédagogique)
• PRICC (Prise en charge de personnes en situations de crises et de conflits)
• DEVTE (Développement du travail en équipe)

Voici les unités de formation constituant le domaine de différenciation D3 de l’année d’études 1SGED ou “Terminale” des études d’éducateur/-trice:

• INEDS (Organisations et institutions éducatives et sociales)
• FOTRR (Fonctionnement, travail en réseau et relations publiques)
• COMCD (Communication, coordination et développement)
• BIBGC (Bien-être, bientraitance et gestion de conflits)

Voici les unités de formation constituant le domaine de différenciation D4 de l’année d’études 1SGED ou “Terminale” des études d’éducateur/-trice:

• PEALS (Pédagogie des activités ludiques, sportives et psychomotrices)
• BSEAP (Bases des sciences de l’entraînement et son application pratique)
• DMMLV (Développement et maintien de la motricité tout au long de la vie)
• ESAPS (Enseignement spécifique des activités physiques et sportives)

Voici les unités de formation constituant le domaine de différenciation D5 de l’année d’études 1SGED ou “Terminale” des études d’éducateur/-trice:

• REDEL (Ressources et difficultés relatives au développement langagier de l'enfant)
• DLACC (Rôle du développement langagier chez des personnes en crise ou en conflit)
• AAPDL (Attitudes et approches professionnelles favorisant le développement langagier de l’enfant)
• TEMDL (Travail en équipe multidisciplinaire dans l'intérêt du développement langagier)