Et muss een eng 3e Secondaire général oder eng 3e Secondaire classique erfollegräich ofgeschloss hunn (Artikelen 6 a 6 Quinquies vum Règlement grand-ducal modifié déterminant l’évaluation et la promotion des élèves de l’enseignement secondaire vum 14. Juli 2005) ODER een aner vum MENJE als equivalent unerkannten Klassenofschloss, deen zu enger Inscriptioun op eng 2e berechtegt.
D’Directrice vum Lyceum kann an eenzelne Fäll enger Admission conditionnelle zoustëmmen fir Bewerberinnen, déi déi uewe genannten Ufuerderunge net erfëllen; dobäi handelt et sech ëm eng Admissioun op Basis vun enger perséinlecher Demande mat engem Presentatiounsdossier an engem Interview.
Dat amendéiert Règlement grand-ducal vum 14. Juli 2005 iwwert d’Bewäertung an d’Promotioun vun de Schüler vum Secondaire gesäit am Artikel 8 bis vir, datt den Educatiouns-, Kanner- a Jugendminister
Schüler*innen, déi sech am LTPES fir d’Schouljoer 2023/2024 fir d’Sektioun GED (fir Éducateur/trice ze ginn) umelle wëllen an déi uewe genannten Ufuerderunge erfëllen, mussen bis den 2. Mee 2023 (Etapp 1) eng Préinscriptioun iwwer d'Websäit vum LTPES maachen. Benotzt w.e.g. e Computer (oder en Ipad) dofir, well eng Kopie vun der Zensur vum 1. Semester vum Schouljoer 2022/23 (PDF-Format) (oder déi lescht Zensur vum leschten ofgeschlossene Schouljoer) an/oder eng Finale Zertifikat (kuckt bedingt Genehmegung) ass eropgeluede ginn.
Wann d'Zuel vun den Demandë méi héich ass wéi déi maximal Unzuel un Umeldungen, déi vum Educatiounsminister fir d'Schouljoer 2023/2024 festgeluegt ginn ass, ginn d'Inscriptiounen an der folgender Reiefolleg gemaach:
Sollt e Ranking no den uewe genannte Critèren (Punkten a bis d) noutwendeg sinn, da gëtt déi entspriechend Prozedur vun enger Jury duerchgefouert, déi vum zoustännege Minister op Basis vun folgenden Elementer ernannt gëtt:
Informatiounen iwwert Stagen oder aner praktesch Erfahrungen vum Schüler am edukativen, sozialen a kulturelle Beräicher
An der Regel sinn zukünfteg Educateuren spéider souwuel méi produktiv wéi och méi zefridden an hirer Aarbecht, wa se spezifesch Erfahrung a méi laang Stage am pädagogeschen, sozialen an/oder kulturellen Beräich haten ier se mat hirer Ausbildung ufänken. Aus dësem Grond huet d'Gesetzgeber dëst Element opgeholl an et berécksiichtegt wann Dir Bewerber fir den Educateursstudium auswielt.
Et ass selbstverständlech datt de Spektrum vu Stagen a prakteschen Erfarungen, déi berücksichtegt ginn, sou breet wéi méiglech ass. Déi folgend Faktore kënnen also d'Kreditéierung beaflossen:
De Minister ernennt eng sechs Persoune Jury, déi d’Stagen an d’praktesch Erfarunge vun de Bewerber bewäerten. Fir seng Aufgab kënnen auszeféieren, brauch de Jury e kompletten Dossier mat enger kuerzer Beschreiwung vun de Stagen an/oder prakteschen Erfarungen, déi de Student muss weisen, souwéi den zoustännegen.
Um Enn vum 2. Semester mussen d'Kandidat*innen sech onbedéngt während den nationalen Aschreiwungsdeeg perséinlech am LTPES presentéieren (2. Etapp), fir déi folgend Dokumenter ofzeginn:
Dokumenter, déi um Enn vum 2. Semester per Post erageschéckt ginn, ginn net berécksiichtegt.
Bestëmmung vun de Sproochefächer, déi de*d‘ Schüler*in op der 2GED an der 1GED Klasse suivéiert
Op der 2GED an der 1GED figuréieren d‘Fächer Franséisch, Däitsch an Englesch um Programme d’études. All Schüler*in suivéiert zwee vun deenen dräi Sproochefächer. Déi dräi Sproochefächer op der 2GED an der 1GED fannen a Form vun engem Cours unique statt, ouni Differenzéierung a Cours de base a Cours avancé.
Fräi Wiel vun zwou vun deenen dräi Sproochen hunn:
Fir Schüler*inne vun dësen Divisiounen, déi weeder d‘Konditioun a. nach d‘Konditioun b. hei uewen driwwer erfëllen, gesinn d‘Dispositioune vum Artikel 6 quinquies vum Règlement grand-ducal modifié du 14 juillet 2005 déterminant l’évaluation et la promotion des élèves de l’enseignement secondaire verschidden Dispositioune vir am Zesummenhang mat der Frequentatioun vum Cours de base oder vum Cours avancé. Dës Derogatiounen, déi déi exakt Note annuelle vun dem*r Schüler*in a sengem Cours de base oder Cours avancé berécksiichtegen, kënnen de Schüler*innen de Choix vun deenen 2 Sprooche fir d‘2GED an d‘1GED ënner Ëmstänn trotzdeem erméiglechen.
Schüler*innen, déi d’Konditiounen a. a b. net erfëllen, gëtt wäermstens recommandéiert, hir Situatioun am Detail ze klären, andeems si sech an hirer Hierkonftsschoul vun hire Sproocheproffen an hirem Regent präzis informéieren a berode loossen.
Schüler*innen, déi déi uewe genannte Konditiounen a. a b. net erfëllen an och net fir eng vun deenen ugeschwatenen Derogatiounen a Fro kommen, hu kee Choix a punkto Sproochen (zwou vun dräi) a mussen Englesch an Däitsch (respektiv Englesch a Franséisch fir Schüler*innen aus de „Classes francophones") wielen.
Et muss drop higewise ginn, datt et virkomme kann, datt de Choix vun der Sprooch aus organisatoresche Grënn net berücksichtegt gi kann.
Onofhängeg vun den zwou Sproochen, déi als Sproochefächer gewielt ginn, sinn d'Langues véhiculaires an den net-sproochleche Fächer Däitsch a Franséisch.
D’Etappen an d'Datumer (Deadline) vun der Kandidatur am Resumé:
Données recueillies en vertu de l’article 3 de la loi modifiée du 18 mars 2013 relative aux traitements de données à caractère personnel concernant les élèves.